vecka 37

Våra namnskyltar är färdiga och här får ni se prov på tre av de fina verken som hänger i hallen.
Vi har gjort små figurer i fimolera. Dessa figurerna ska var huvudkaraktärerna i berättelser som vi ska skriva och jobba med fram till höstlovet. Vi pratade mycket om vad man ska tänka på när man skriver en berättelse. Det är viktigt med en början och ett slut. Man ska inte heller glömma handlingen i mitten. För att det skulle bli lättare att komma ihåg vad man skulle skriva gjorde vi tankekartor över vad som skulle hända och finnas med i berättelsen. Alla gjorde egena kartor utifrån vad som skulle hända i deras berättelser. Det blev också mycket prat om att man måste tänka på att skriva hela meningar. När alla berättelserna är färdiga ska vi samla dem i en liten bok.

Vi har börjat med elevensval och denna perioden har vi ämnena hemkunskap, idrott, slöjd och läxhjälp. Denna vecka har vi med några bilder tagna från hemkunskapen.
Ellen gör muffins smet tillsammans med vår Filippa.
Celin och Cornelia till vänster i bild pizza tillsammans med Klara och Frida till höger i bild.

Ett av hela klassens favorit ämne är musik och det har vi tillsammans med Maria.
Olivia, Devin, Patricia och Filippa sjunger för full hals.
Robin, Kevin, Alexander och Celin ser koncentrerade ut.
Nikky, Klara, Frida och Cornelia hänger också med på noterna.

vecka 36

Denna vecka har vi jobbat med bär som vi kan hitta i skogen att äta. Vi var ute och letade efter växter i skogen och hittade en del. Det är ju fel tid att leta efter bär. Fröken hade också varit på hennes mors och fars tomt och plockat hem några exemplar i kruka. Vi hade bilder på olika sorters växter som vi skulle se om vi kunde klura ut vilken växt det var. Vi jämförde blad och storlek och letade i böcker och det gick riktigt bra.
I denna krukan växer det björnbär.
I dessa krukorna hittade vi smultn och lingon, med bären kvar.
Just denna gren ser aningen vissen ut, men det föreställer hallon. Här kunde vi tydligt se skillnaden på bladens ovansida och undersidan. Undersidan på hallonbladen är gråvit och det är ett bra kännetecken.
Björnbären med blad är nogrann färglagda av Robin.
Cornelia har gjort ett bra jobb med sina blåbär.
Vi har också denna vecka lyckats att färdigställa våra dikter ordklass dikter. De består av ett substantiv, två adjektiv, tre verb, en mening och slutligen en synonym.
Robins dikt om en tjusig tiger.
Lukas skrev en fin dikt om en farlig och läskig haj.

Första hela veckan

Här står alla länderna uppradade på invigningsdagen.
Frökenuppträde.
Prisutdelning med tjusiga OS-medaljer. Alla deltagande fick medalj.

Under första veckan fick vi en del nya arbetsböcker. Det är alltid spännande med nya böcker. Det har bl a varit nya matteböcker, svenskboken Otto Bob och alla 3:or har fått sina engelskböcker. Vi har gjort nya planeringsböcker och namnskyltar. Det är mycket som man ska lära sig och komma in i innan rutinerna börja flyta på. Det var också första gången under denna veckan som 3:orna fick åka på slöjd och det var riktigt spännade. Det blev inte så mycket gjort första gången och det var en liten besvikelse, men då blir det desto mer spännande kommande vecka.

Den första veckan kantades också av OS. Vi hade invigning med parad och tokigt uppträdande som fröknarna stod för. Under veckan provade vi på grena som bomullsstötning och kast med sugrör för att nämna några grenar. Veckan avslutades som sig bör med avslutning och medaljutdelning.

Fortsättning på andra skoldagen...

Här är alla 3:or och förskolebarn engagerade i en ringlek tillsammans med fröken Jeanette.

Filip och Lukas tillsammans med en balanserande Emil från förskoleklassen. Jag tror minsann att det är Oscar vi skymtar bakom Emil.
Kevin och Felicia från förskoleklassen har kul vid rutschkanan.

Våra 3:or fick följa med Fia in till förskolebarnen för att få träffa sina nya fadderbarn, som de ska ta extra väl hand om. Tillsammans gjorde de lite roliga lekar och hade även övningar som innebar att 3:orna skulle visa förskolebarnen vår skolgård. Där finns mycket roligt att utforska och prova på och då är det bra och ha någon som känner den väl sedan innan.

Andra skoldagen

Här sitter Cajsa och Filip tillsammans med Emil.
Eddie och Ida H med sitt fadderbarn Alexander i mitten.
Linnea och Ida F sitter med sitt fadderbarn Nikky.

På vår skola har vi ett faddersystem som innebär att när man börjar i Förskoleklassen får man en fadder från skolår 3 som tar lite extra väl hand en. I klass 2-3 innebär det då att vi har 3:or som får sina fadderbarn och vi har 2:or som är tillsammans med sina faddrar i 5:an för sista året. Nästa år blir det 2:orna som får ta hand om de nya förskolebarnen. I början av terminen brukar vi alltid hitta på lite extra mys för att lära känna varandra och inte glömma bort att vi har faddrar/fadderbarn. Under läsårets gång brukar vi ibland använda oss av faddergrupperna för att dela in klasserna i tvärgrupper. När vi t ex jobbar med grönflagg. Den andra skoldagen ägnade vi oss delvis åt fadderverksamhet.

Nanny och 5:orna kom in i 2-3:ans klassrum och där intervjuade 2:or och 5:or varandra. Faddrar och fadderbarn fick göra tjusiga porträtt av varandra med fel skrivhand. Vi såg nästan alla ut att vara lite släkt.